Portfolio BTS SIO

Cuisinet--Vouaux Kylian

Étudiant BTS SIO – spécialité SLAM

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A propos de moi

Photo de présentation

Je suis Kylian Cuisinet–Vouaux, étudiant en BTS Services Informatiques aux Organisations, option Solutions Logicielles et Applications Métiers.
Actuellement en formation au lycée Paul Claudel de Laon, j’ai conçu ce portfolio pour présenter les compétences que j’ai acquises, mes expériences de stage ainsi que les projets réalisés au cours de ma formation.

Présentation du BTS SIO

Le BTS Services Informatiques aux Organisations permet d'obtenir un Bac +2, délivré à l’issue d’une formation orientée vers le développement logiciel et l’administration des réseaux.

Il propose deux spécialisations : l’option SISR (Solutions d’Infrastructure, Systèmes et Réseaux), axée sur la gestion des réseaux et des équipements, et l’option SLAM (Solutions Logicielles et Applications Métiers), centrée sur la conception et le développement d’applications, option que j’ai choisie.

Mes expériences professionnelles

Stage de première année : Conseil Départemental de l'Aisne.

Script d’automatisation d'outils sociaux en Python et Selenium pour un transfert de données (dossier sociaux).

Aperçu stage 1
Domaines & justification
D1 : Utilisation de Selenium pour Python imposée pour interagir avec l'intranet de la collectivité.
D2 : Demande concrète de transfert de données depuis un ancien logiciel vers le nouveau système utilisé.
D4 : Suivi du projet avec les maîtres de stage et planification hebdomadaire des différentes étapes à réaliser.
D5 : Déploiement réel de l’outil et prise en main par les utilisateurs, accompagné d’un fichier README expliquant son utilisation.
D6 : Apprentissage de Python Selenium, compétence réutilisée par la suite dans le projet de l'IRCC.
Stage de deuxième année : Mairie de Villers-Cotterêts

Application web pour la gestion des bons de commande du service informatique en HTML/CSS/JS et PHP avec MariaDB.

Aperçu stage 2
Domaines & justification
D1 : Gestion des ressources serveur et des dépendances via Debian et Apache nécessaires au fonctionnement et au déploiement de l’application.
D2 : Demande concrète visant à faciliter et informatiser la gestion des bons de commande au sein de la collectivité.
D4 : Suivi du projet avec les maîtres de stage et planification hebdomadaire des différentes étapes à réaliser.
D5 : Déploiement réel de l’outil et prise en main par les utilisateurs, accompagnés d’un fichier README d’utilisation et d’un fichier README_INSTALL pour l’installation.

Mes projets

Application de filigrane hebdomadaire

Application d’un filigrane au début de chaque semaine via un script Python et Selenium (projet annexe pendant le stage de première année).

Aperçu - Application de filigrane hebdomadaire
Domaines & justification
D1 : Utilisation de Selenium avec Python pour automatiser l’interaction avec l’intranet de la collectivité.
D2 : Réponse à une demande concrète visant à automatiser l’application hebdomadaire du filigrane afin de simplifier et sécuriser la procédure.
D5 : Déploiement de l’outil et accompagnement des utilisateurs par une explication et une démonstration de son fonctionnement.
D6 : Apprentissage et appropriation de Python et Selenium, compétences réutilisées par la suite dans le projet de surveillance de la page IRCC.
Injection d’un tiers et de son RIB

Injection d’un tiers et de son RIB via un script Python et Selenium (projet annexe pendant le stage de première année).

Aperçu - Injection d’un tiers et de son RIB
Domaines & justification
D1 : Utilisation de Selenium avec Python pour automatiser l’interaction avec l’intranet de la collectivité et manipuler les formulaires du logiciel métier.
D2 : Réponse à une demande concrète visant à automatiser la création d’un tiers et l’association de son RIB afin de réduire les saisies manuelles et limiter les erreurs.
D4 : Suivi du projet avec les maîtres de stage et planification quotidienne des différentes étapes nécessaires au développement du script.
D5 : Déploiement réel de l’outil et prise en main par les utilisateurs, accompagné d’un fichier README expliquant son utilisation.
D6 : Apprentissage et appropriation de Python et Selenium, compétences réutilisées par la suite dans le projet de surveillance de la page IRCC.
Gestion d’un dossier enfance

Gestion d’un dossier enfance (parents + enfants) via un script Python et Selenium (projet annexe pendant le stage de première année).

Aperçu - Gestion d’un dossier enfance
Domaines & justification
D1 : Utilisation de Selenium avec Python pour automatiser l’interaction avec l’intranet de la collectivité et manipuler les formulaires du module ENFANCE.
D2 : Réponse à une demande concrète visant à automatiser la création et la gestion des dossiers ENFANCE afin de simplifier les saisies répétitives.
D4 : Suivi du projet avec les maîtres de stage et planification hebdomadaire des différentes étapes nécessaires au développement du script.
D5 : Déploiement réel de l’outil et prise en main par les utilisateurs, accompagné d’un fichier README expliquant son utilisation.
D6 : Apprentissage et approfondissement de Python et Selenium dans un contexte d’automatisation plus complexe.
GestMegot

Application WinForms en C# pour gérer des points de collecte, historique, matériels, comptes et permissions.

Aperçu - GestMegot
Domaines & justification
D1 : Gestion du patrimoine informatique à travers la conception et l’organisation d’une base de données MySQL permettant de stocker les informations liées aux points de collecte, aux matériels et aux agents.
D2 : Réponse à un besoin applicatif permettant de centraliser et gérer les informations liées aux collectes de mégots et au matériel utilisé.
D4 : Analyse du besoin et développement progressif de l’application en plusieurs modules : gestion des comptes, des points de collecte, du matériel et de l’historique. Utilisation d'un Trello pour la répartition des tâches.
D6 : Apprentissage et approfondissement du développement en C#, de la programmation orientée objet et de la manipulation de bases de données.
GestEmploye

Application WinForms en C# pour gérer des employés, leurs services et diplômes.

Aperçu - GestEmploye
Domaines & justification
D1 : Organisation et gestion des données liées aux employés, aux services et aux diplômes à travers la conception d’une base de données MySQL structurée.
D4 : Analyse du besoin et développement progressif de l’application en plusieurs modules permettant la gestion des employés, des services et des diplômes.
D6 : Approfondissement du développement en C#, de la programmation orientée objet et de la manipulation de données dans une application.
Le Monde Est Vache (LMEV)

Site web marchand réalisé en HTML/CSS/JS, PHP et MySQL (MAMP).

Aperçu - Le Monde Est Vache (LMEV)
Domaines & justification
D1 : Gestion et structuration des données du site web à travers l’utilisation d’une base de données MySQL pour stocker les comptes utilisateurs et les informations des articles.
D2 : Développement des fonctionnalités applicatives du site, notamment la gestion de l’inscription et de la connexion des utilisateurs.
D3 : Participation au développement de la présence en ligne d’une boutique en réalisant un site web marchand permettant de présenter les produits et les réseaux sociaux.
D4 : Analyse du besoin et développement progressif du site web en plusieurs pages depuis un cahier des charges : accueil, boutique, contact, inscription et connexion. Utilisation d'un Trello pour la répartition des tâches.

Compétences acquises grâce à mes projets

Sommaire des compétences

Cliquez sur un domaine pour afficher les compétences associées ainsi que les projets liés.

D1.1
Recenser et identifier les ressources numériques
D1.2
Exploiter des référentiels, normes et standards adoptés par le prestataire informatique
D1.3
Mettre en place et vérifier les niveaux d’habilitation associés à un service
D1.4
Vérifier les conditions de la continuité d’un service informatique
D1.5
Gérer des sauvegardes
D1.6
Vérifier le respect des règles d’utilisation des ressources numériques

D2.1
Collecter, suivre et orienter des demandes
D2.2
Traiter des demandes concernant les services réseau et système, applicatifs
D2.3
Traiter des demandes concernant les applications

D3.1
Participer à la valorisation de l’image de l’organisation sur les médias numériques en tenant compte du cadre juridique et des enjeux économiques
D3.2
Référencer les services en ligne de l’organisation et mesurer leur visibilité
D3.3
Participer à l’évolution d’un site Web exploitant les données de l’organisation

D4.1
Analyser les objectifs et les modalités d’organisation d’un projet
D4.2
Planifier les activités
D4.3
Évaluer les indicateurs de suivi d’un projet et analyser les écarts

D5.1
Réaliser les tests d’intégration et d’acceptation d’un service
D5.2
Déployer un service
D5.3
Accompagner les utilisateurs dans la mise en place d’un service

D6.1
Mettre en place son environnement d’apprentissage personnel
D6.2
Mettre en œuvre des outils et stratégies de veille informationnelle
D6.3
Gérer son identité professionnelle
D6.4
Développer son projet professionnel

Vue d’ensemble (exhaustif)

Cliquez sur un projet pour ouvrir sa modal. Les coches indiquent les domaines D1 à D6 associés.

Projets / Stages D1 D2 D3 D4 D5 D6
Projet personnel
Portfolio personnel BTS SIO ✓ ✓ ✓ ✓
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Durant ma première année de formation
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Durant ma deuxième année de formation
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Ma veille technologique

La veille technologique consiste à suivre les évolutions et les innovations dans un domaine en particulier, en passant par la surveillance, la collecte et l'analyse de données. Cela nous permet de rester à jour sur chaque nouveauté afin de nous adapter régulièrement, évitant ainsi de devenir obsolètes. Cette méthode d'anticipation nous aide à nous organiser et à travailler efficacement en intégrant les nouveautés de notre secteur, surtout lorsque cette technologie est en plein essor et qui évolue constamment.
En ce qui me concerne, ma veille technologique est centrée sur l'Intelligence Artificielle et son apport dans le développement, notamment les outils de développement basés sur l'IA, un domaine qui me passionne particulièrement et dans lequel je souhaite me spécialiser.

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